• Home
  • /
  • People

أنشطة الذكاء المكاني/البصري

أنشطة الذكاء المكاني/البصري مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” قراءة الصورة (العروض البصرية) – نشاط قرائي – يهيئ المعلم التلاميذ للدرس، من خلال عرض مقطع “فيديو”، يرتبط بموضوع الدرس، ويطلب منهم تأمل ما يعرض عليهم جيداً. – يناقش المعلم التلاميذ في مضمون هذه العروض أو الصور، ويتيح لهم الحرية في التعبير عنها. – يدعو المعلم التلاميذ إلى…

Read More

نماذج من الأنشطة المقترحة لتنمية مهارات القراءة والكتابة استناداً إلى إستراتيجيات الذكاءات المتعددة

نماذج من الأنشطة المقترحة لتنمية مهارات القراءة والكتابة استناداً إلى إستراتيجيات الذكاءات المتعددة الخطة المقترحة لتطبيق إستراتيجيات الذكاءات المتعددة: مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” لكلّ عمل خطّة وطريقة تنفيذ، تنبثق من الإستراتيجية العامة التي يتّبعها ويبنى عليها؛ لذلك فالخطة هنا تقتضي إتّباع إستراتيجيات الذكاءات المتعددة، التي تقوم على التنوع في العرض، وفي مخاطبة الحواس المختلفة لدى…

Read More

ملتقى التنمية البشرية و المهنية

مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” ضمن الدورات المجانية التي يقدمها مركز الفيصل للمسؤولية المجتمعيه لأعضائه و أفراد المجتمع حيث يقدم  ” ملتقى التنمية البشرية و المهنية ” يقدمها مجموعة من المدربين:  الأستاذ: حازم أحمد الصاوي الأستاذ: محمود إبراهيم سعد  الورشة و التاريخ:  1) ورشة أثر التميز في الأداء الوظيفي على رفع معدلات الإنتاجية بالمؤسسات – الأحد 7 أبريل 2019…

Read More

ركائز أساسية في صياغة الأهداف السلوكية لدروس اللغة العربية للناطقين بغيرها

ركائز أساسية في صياغة الأهداف السلوكية لدروس اللغة العربية للناطقين بغيرها (رؤية تطبيقية) مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” الأستاذ: أحمد حسن محمد إن عملية تدريس اللغة العربية، وخاصة تدريسها للناطقين بغيرها، تقتضي، أولا، تحديد الأهداف والمرامي والأغراض (دينية، اجتماعية، اقتصادية، ثقافية، طبية)، وذلك من أجل وضع تخطيط مناسب واستخدام طرق مناسبة تتماشى وأهداف المتعلمين المختلفة، وبالتالي…

Read More

“نظريات الذكاء “رؤية تاريخية

نظريات الذكاء “رؤية تاريخية” مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حسين حاتم البصيص يشير الذكاء نظرياً إلى “قدرة الفرد على إحداث تكيفات جديدة معالبيئة”، ويعد العالم “ألفريد بينيه” Binet Alfred ،أول من أشار إلى مصطلح الذكاء بشكل عملي؛ منذ ما يقارب المئة سنة، حين وضع أول اختبار فردي عملي للذكاء؛ لقياس القدرة العقلية العامة، وذكر أن الذكاء، “يشير…

Read More

التطبيقات التربوية الحديثة لنظريات الذكاء

التطبيقات التربوية الحديثة لنظريات الذكاء مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص تعد قدرات الإنسان، بكل ما يمتلك من قوى فكرية وعقلية متنوعة؛ مثار بحث طويل، عني به علماء النفس والتربية؛ منذ بدايات الفكر التربوي، وحتى اليوم، وسيظل نقطة البداية والنهاية، بالنسبة إلى العلوم السلوكية على اختلافها؛ في سبيل تحديد قدرات الفرد المتعلم، ومراعاتها في العملية التعليمية؛ إذ…

Read More

الشروط الواجب مراعاتها لتنمية الميل نحو الكتابة

الشروط الواجب مراعاتها لتنمية الميل نحو الكتابة مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص للكتابة بدورها ممارسات تدريسية ينبغي مراعاتها، إضافة إلى مراعاة طبيعة عملية الكتابة، وما يكتنفها من تعقيد، يجعلها أكثر صعوبة من عملية القراءة؛ حيث أشارت بعض البحوث إلى أن تنمية الميل نحو الكتابة، قد يكون أصعب بكثير من تنمية الميل نحو القراءة؛ لأن القراءة تتطلّب…

Read More

دور إستراتيجيات التدريس في الميل نحو القراءة والكتابة

دور إستراتيجيات التدريس في الميل نحو القراءة والكتابة: مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص تمثّل المدرسة أو البيئة المدرسية جزءاً مهماً من مكونات البيئة الأساسية للإنسان؛ حيث يقضي المتعلّم فيها وقتاً طويلاً، وتستأثر بنصيب كبير من حياته، يتفاعل مع العناصر الموجودة فيها، ويتعامل معها، من أقران، ومعلمين، ومناهج دراسية، ويتصدر النشاط المعرفي لائحة الأنشطة التي يقوم بها…

Read More

استراتيجية أبواب المعرفة

استراتيجية أبواب المعرفة مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ استراتيجية أبواب المعرفة، هي : استراتيجية رائعة لتنمية الخيال لدى المتعلم .. – مـا “الهدف” منها؟! – تنمية الخيال الموجه .. مالمقصود بالموجه؟ مهما كان خيال المتعلم بريئاً إلا أن هناك بعض المؤثرات على تلك الخيالات كالتربية المنفتحة أو بعض برامج التلفزيون الهدامة للعقيدة فلابد هنا من فتح…

Read More

هل تزود مدارسنا الطلاب بمهارات سوق العمل؟

هل تزود مدارسنا الطلاب بمهارات سوق العمل؟ مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ هذا ماتعمل عليه هيئة تقويم التعليم في إعداد مناهج تتوافق مع رؤية ٢٠٣٠ من خلال المجال المشترك للمرحلة (المتوسطة والثانوية) والذي سيمكّن الطالب من اختيار مايناسبة من: 1- مهارات تطويرية كالتخطيط المالي ومهارات التفكير وغيره. 2- مهارات مهنية كالتصميم الإبداعي والهندسة والتصنيع وخلافه. المهارات…

Read More