• Home
  • /
  • Congress

اختبار القراءة الجهرية

اختبار القراءة الجهرية:  مُؤسسة سبارك اللغة العربية  يتحدد هدف هذا الاختبار في قياس مهارات القراءة الجهرية الآتية: 1- ينطق التلميذ الأصوات من مخارجها الصحيحة. 2- ينطق الكلمات المتشابهة في الأصوات المختلفة في الشكل نطقاً صحيحاً. 3- ينطق الجمل والتراكيب في وحدات تامة. 4- ينطق الكلمات دون إبدال حرف من حروفها. 5- ينطق النص دون حذف…

Read More

أفكار لاستثمار الإجازة الصيفية

أفكار لاستثمار الإجازة الصيفية مُؤسسة سبارك اللغة العربية  ينتظر الكبار والصغار الإجازة الصيفية، وذلك بعد عام دراسي شاق قضاه التلامذة في القيام بعمل مضنٍ والأهل في بذل جهد لمتابعتهم. وإذ تهدف الإجازة إلى التحرّر من الالتزام بالوقت لإنجاز المهام المطلوبة، إلا أنّ طول مدتها يحتّم البعد عن إهدار وقت الفراغ الكبير.  هذه بعض الأفكار الهادفة…

Read More

أهمية نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها التربوية

أهمية نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها التربوية: مُؤسسة سبارك اللغة العربية لقد أحدثت نظرية الذكاءات المتعددة منذ ظهورها، ثورة في مجال الممارسات التربوية والتعليمية؛ لأنها غيرت نظرة المدرسين إلى طلابهم، كما أوضحت الأساليب المناسبة للتعامل معهم؛ وفق ميولهم وقدراتهم الذهنية، إضافة إلى أنها شكّلت تحدياً للمفهوم التقليدي للذكاء، الذي لم يكن يعترف إلا بشكل واحد من…

Read More

واقع تدريس القراءة والكتابة وصعوباته

واقع تدريس القراءة والكتابة وصعوباته: مُؤسسة سبارك اللغة العربية  الدكتور حسين حاتم الحصيص إن واقع تدريس اللغة العربية، يكاد يتشابه في كثير من البلدان العربية، مع بعض الفروق بين هذا البلد أو ذاك؛ تبعاً للحالة الاقتصادية، ومستوى الاهتمام بالتعليم وغير ذلك، والمطّلع على واقع مدارسنا العربية، يجد ضعفاً ظاهراً لدى التلاميذ في معظم فروع اللغة…

Read More

اعلان عن مسابقة ابداعية باللغة العربية

اعلان عن مسابقة ابداعية باللغة العربية مُؤسسة سبارك اللغة العربية  اللغة العربية : هُويَّة ومُواطنة في إطار الخُطّة التّطويريّة للانطلاق بهُويّة بصريّة جديدة أكثر إثراءً، وتفاعلًا على مستوى العالم؛ فإنَّ مُؤسسة سبارك اللغة العربية يسرّها أن تعلن عن مسابقة ابداعية باللغة العربية. رؤية المسابقة: الإبداع في ترجمة مشاعر الانتماء إلى اللغة العربية بوصفها هوية للوطن…

Read More

أهداف تعليم اللغة العربية

أهداف تعليم اللغة العربية: مُؤسسة سبارك اللغة العربية الدكتور حاتم حسين البصيص  تتحدد أهداف تعليم اللغة العربية، بالنواتج المنشودة من تعلّمها وإتقان مهاراتها الأساسية: “قراءة وكتابة، وتحدثاً واستماعاً“، وثمة أهداف أخرى ترتبط بهذه المهارات، تسعى برامج تعليم اللغة إلى إكسابها للمتعلم، على ضوء الخبرات المختلفة، التي وصل إليها، لتحقيق النمو المتكامل الذي ينسجم مع الواقع…

Read More

مهارات التفكير أنواعها وتعريفاتها

مهارات التفكير أنواعها وتعريفاتها مُؤسسة سبارك اللغة العربية  يمكن تعريف المهارة ، أنها القدرة على القيام بعمل ما بشكل يحدده مقياس مطوَّر لهذا الغرض K وذلك على أساس من الفهم والسّرعة والدّقة. أما مفهوم مهارات التفكير فقد عرَّفها ويلسون أنها تلك العمليات العقلية التي نقوم بها من أجل جمع المعلوملت وحفظها أو تخزينها وذلك من خلال…

Read More

مهارات التعليم في المستوى الابتدائي

 : مهارات التعليم في المستوى الابتدائي مُؤسسة سبارك اللغة العربية المعلِّم / الأستـــاذ تعتمد درجة اكتساب الطفل للغة العربية في المستوى الابتدائي على مدى تكوين واستعداد المعلم. حيث يتوجب في المعلم أن يكون: تواصليا بامتياز:  تُعتبر المهارة التواصلية، القناة التي تربط التلميذ بالمعلّم، ومن خلال هذه القناة يتلقى التلميذ زاده المعرفي والمنهجي من المعلم، كما…

Read More