• Home
  • /
  • Business

العوامل المؤثّرة في الميل نحو القراءة والكتابة – العوامل الذاتية

العوامل المؤثّرة في الميل نحو القراءة والكتابة (العوامل الذاتية): مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص ثمة عوامل كثيرة تؤثّر في تنمية الميول نحو القراءة والكتابة، وهذه العوامل يمكن تصنيفها في مستويين: “عوامل ذاتية” مرتبطة بتكوين المتعلّم ذاته، و“عوامل خارجية” مرتبطة بالبيئة المحيطة، ويمكن إيجاز هذه العوامل على النحو الآتي: أولاً – العوامل الذاتية: تمثّل العوامل الذاتية…

Read More

قضية تطوير المنهج المدرسي

قضية تطوير المنهج المدرسي مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ يشهد القرنُ الحالي حركةً علميةً نشطةً في مجال تطوير المناهج الدراسية، نتيجةَ التطورات العلمية والتغيّرات المتسارعة التي يشهدها هذا العصر، والتي نرى، أنها أثّرت بشكل مباشر على مناهج التعليم، مما جعل جميعَ دول العالم تعمل على تطوير المناهج بما يتلاءم مع هذه التطورات. وبدأت فعلاً -أي الدول- بتغيير…

Read More

هل تزود مدارسنا الطلاب بمهارات سوق العمل؟

هل تزود مدارسنا الطلاب بمهارات سوق العمل؟ مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ هذا ماتعمل عليه هيئة تقويم التعليم في إعداد مناهج تتوافق مع رؤية ٢٠٣٠ من خلال المجال المشترك للمرحلة (المتوسطة والثانوية) والذي سيمكّن الطالب من اختيار مايناسبة من: 1- مهارات تطويرية كالتخطيط المالي ومهارات التفكير وغيره. 2- مهارات مهنية كالتصميم الإبداعي والهندسة والتصنيع وخلافه. المهارات…

Read More

2 مستويات الفهم القرائي ومهاراته

مستويات الفهم القرائي ومهاراته (2) مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص التصنيف الثالث: وهذا التصنيف يلتقي مع التصنيفين السابقين في المستويات وفي بعض المهارات، ولكنه يضيف مستوى جديداً يرتبط بالإبداع، وبهذا يضع الفهم في أربعة مستويات، هي: 1- مستوى الفهم الحرفي: ويتضمن تحديد الفكرة العامة للنص، وتذكّر التفاصيل المعروضة في النص ،وتذكّر تسلسل الأحداث،…

Read More

كيف تعود للمعلم هيبته؟

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الأستاذ ابراهيم صواطفة ✒️كيف تعود للمعلم هيبته؟! ‏✒️النقش على الحجر أم صقل المهارات؟!‏ ✒️أين نقف من دمج التقنية في العملية التعليمية؟! كأن في التساؤل افتراضاً بأن لا هيبة للمعلم، وفِي ذلك تعميم لا أراه واقعياً؛ إذ ربما تراجعت مكانة المعلم اجتماعياً، فلم تعد المهنة في ذروة الهرم الوظائفي في المجتمع أمام…

Read More

خمس ممارسات لتنمية مهارة الاستماع داخل صف اللغة العربية

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ خمس ممارسات لتنمية مهارة الاستماع داخل صف اللغة العربية الأستاذ نادر خطاب “اللغة هي أصوات يعبّر بها كل قوم عن أغراضهم” كان هذا تعريف ابن جني للغة. يَعُد علماء اللغة أهم ركن من أركان أي لغة هو الأصوات؛ فأي لغة تتكون من أربع مهارات: الاستماع فالتحدث فالقراءة ثم الكتابة، ويدور أغلب اهتمام…

Read More

كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي في ضوء معايير مادة اللغة العربية لدولة قطر

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي في ضوء معايير مادة اللغة العربية لدولة قطر (دراسة تحليلية تقويمية؛ للحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص المناهج وطرائق التدريس) الباحث/أحمد محمود أحمد سليمان دويدار إشراف: الأستاذ الدكتور/ ياسر بابكر السيد أولًا : مقدمة الدراسة:        يعد الكتاب المدرسي في ظل المفهوم الحديث للمنهج…

Read More

قراءة في كتاب كيف تقول ” لا ” التخلص من آفة إسعاد الآخرين

فن مواجهة الآخرين بقول ” لا” مُؤسسة سبارك اللغة العربية  قبل أن نبدأ، سيقول قائل: لدي رغبة كبيرة في التغيير، لكني ما إن أبدأ حتى أتعرض لقصف من المحيطين بي.. يقول لك غاندي: في البداية يتجاهلونك، ثم يسخرون منك، ثم يعادونك ثم تنتصر.. أجل هذه طريق النجاح. إنه كتاب رائع “كيف تقول لا” قرأت أسطره…

Read More

اختبار القراءة الجهرية

اختبار القراءة الجهرية:  مُؤسسة سبارك اللغة العربية  يتحدد هدف هذا الاختبار في قياس مهارات القراءة الجهرية الآتية: 1- ينطق التلميذ الأصوات من مخارجها الصحيحة. 2- ينطق الكلمات المتشابهة في الأصوات المختلفة في الشكل نطقاً صحيحاً. 3- ينطق الجمل والتراكيب في وحدات تامة. 4- ينطق الكلمات دون إبدال حرف من حروفها. 5- ينطق النص دون حذف…

Read More

أفكار لاستثمار الإجازة الصيفية

أفكار لاستثمار الإجازة الصيفية مُؤسسة سبارك اللغة العربية  ينتظر الكبار والصغار الإجازة الصيفية، وذلك بعد عام دراسي شاق قضاه التلامذة في القيام بعمل مضنٍ والأهل في بذل جهد لمتابعتهم. وإذ تهدف الإجازة إلى التحرّر من الالتزام بالوقت لإنجاز المهام المطلوبة، إلا أنّ طول مدتها يحتّم البعد عن إهدار وقت الفراغ الكبير.  هذه بعض الأفكار الهادفة…

Read More