• Home
  • /
  • الدوحة

ماهيّة القراءة و أبعادها

ماهيّة القراءة و أبعادها: مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” الأستاذ شهاب قيّاس ليست القراءة مجرد فكّ رموز أو تصويت بمقاطع وكلمات أو تنغيم مناسب، وإنما هي أشمل من ذلك. فالقراءة نشاط ذهني يؤدي إلى الفهم و التحليل وتبين المواقف و اتخاذ  قرارات  وتبني سلوك  معين من أجل التعامل مع الوضعيات المختلفة التي تفرضها التطوّرات الإجتماعية  والظواهر…

Read More

أيهما أكثر تهديداً للغة العربية، اللغات الأجنبية أم اللهجات العامية؟

أيهما أكثر تهديداً للغة العربية، اللغات الأجنبية أم اللهجات العامية؟ مُؤسسة سبارك اللغة العربية  الأستاذ: ابراهيم صوافطة لا خطر على العربية من لهجاتها؛ إذ اللهجة الدارجة تمثل ثقافة المجتمع ومخزونه الحضاري المحلي، بما يحمل من تنوع انتروبولوجي من أزياء وعادات وتقاليد وأمثال وحكايات وأشعار. اللهجة هي حالة خصوصية لكل مجتمع، وهي جزء من الهوية. القضية…

Read More

“نظريات الذكاء “رؤية تاريخية

نظريات الذكاء “رؤية تاريخية” مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حسين حاتم البصيص يشير الذكاء نظرياً إلى “قدرة الفرد على إحداث تكيفات جديدة معالبيئة”، ويعد العالم “ألفريد بينيه” Binet Alfred ،أول من أشار إلى مصطلح الذكاء بشكل عملي؛ منذ ما يقارب المئة سنة، حين وضع أول اختبار فردي عملي للذكاء؛ لقياس القدرة العقلية العامة، وذكر أن الذكاء، “يشير…

Read More

التطبيقات التربوية الحديثة لنظريات الذكاء

التطبيقات التربوية الحديثة لنظريات الذكاء مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص تعد قدرات الإنسان، بكل ما يمتلك من قوى فكرية وعقلية متنوعة؛ مثار بحث طويل، عني به علماء النفس والتربية؛ منذ بدايات الفكر التربوي، وحتى اليوم، وسيظل نقطة البداية والنهاية، بالنسبة إلى العلوم السلوكية على اختلافها؛ في سبيل تحديد قدرات الفرد المتعلم، ومراعاتها في العملية التعليمية؛ إذ…

Read More

دور إستراتيجيات التدريس في الميل نحو القراءة والكتابة

دور إستراتيجيات التدريس في الميل نحو القراءة والكتابة: مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص تمثّل المدرسة أو البيئة المدرسية جزءاً مهماً من مكونات البيئة الأساسية للإنسان؛ حيث يقضي المتعلّم فيها وقتاً طويلاً، وتستأثر بنصيب كبير من حياته، يتفاعل مع العناصر الموجودة فيها، ويتعامل معها، من أقران، ومعلمين، ومناهج دراسية، ويتصدر النشاط المعرفي لائحة الأنشطة التي يقوم بها…

Read More

العوامل المؤثّرة في الميل نحو القراءة والكتابة – العوامل الخارجية

العوامل المؤثّرة في الميل نحو القراءة والكتابة (العوامل الخارجية): مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص ثانياً – العوامل الخارجية: أشرنا سابقاً إلى البيئة وإلى العلاقة التفاعلية بينها وبين الفرد، كمكّون من مكونات الميل الرئيسة، وهذه العوامل لها تأثيرها الكبير في الميل نحو القراءة والكتابة، متمثّلة في الأسرة، والمدرسة، والمجتمع الكبير الذي يتعامل معه المتعلّم، ويمكن بيان…

Read More

العوامل المؤثّرة في الميل نحو القراءة والكتابة – العوامل الذاتية

العوامل المؤثّرة في الميل نحو القراءة والكتابة (العوامل الذاتية): مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الدكتور حاتم حسين البصيص ثمة عوامل كثيرة تؤثّر في تنمية الميول نحو القراءة والكتابة، وهذه العوامل يمكن تصنيفها في مستويين: “عوامل ذاتية” مرتبطة بتكوين المتعلّم ذاته، و“عوامل خارجية” مرتبطة بالبيئة المحيطة، ويمكن إيجاز هذه العوامل على النحو الآتي: أولاً – العوامل الذاتية: تمثّل العوامل الذاتية…

Read More

مفهوم التعلّم النّشط

مفهوم التعلّم النّشط مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الأستاذ ابراهيم صوافطة التعلّم النَشِط هو أحد المصطلحات المتداولة كثيراً، وهو التعلم الذي يعتمد على حفز قدرات المتعلم، وتوظيف مهارات التفكير والذكاءات من خلال أنشطة تعليمية مخططة، يكون الطالب فيها هو المحور. – من مبادئ التعلم النشط : ١- إشراك الطلبة في اختيار الأنشطة التعلمية. ٢- التعاون والتفاعل…

Read More

قضية تطوير المنهج المدرسي

قضية تطوير المنهج المدرسي مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ يشهد القرنُ الحالي حركةً علميةً نشطةً في مجال تطوير المناهج الدراسية، نتيجةَ التطورات العلمية والتغيّرات المتسارعة التي يشهدها هذا العصر، والتي نرى، أنها أثّرت بشكل مباشر على مناهج التعليم، مما جعل جميعَ دول العالم تعمل على تطوير المناهج بما يتلاءم مع هذه التطورات. وبدأت فعلاً -أي الدول- بتغيير…

Read More

هل تزود مدارسنا الطلاب بمهارات سوق العمل؟

هل تزود مدارسنا الطلاب بمهارات سوق العمل؟ مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ هذا ماتعمل عليه هيئة تقويم التعليم في إعداد مناهج تتوافق مع رؤية ٢٠٣٠ من خلال المجال المشترك للمرحلة (المتوسطة والثانوية) والذي سيمكّن الطالب من اختيار مايناسبة من: 1- مهارات تطويرية كالتخطيط المالي ومهارات التفكير وغيره. 2- مهارات مهنية كالتصميم الإبداعي والهندسة والتصنيع وخلافه. المهارات…

Read More