• Home
  • /
  • اللغة العربية

الموقع الإلكتروني لمُؤسسة سبارك اللغة العربية في حلته الجديدة

الموقع الإلكتروني لمُؤسسة “سبارك اللغة العربية” في حلته الجديدة بعد أشهر من العمل الشاق والمتفاني، نحن سعداء بأن نعلن رسمياً عن تدشين موقعنا الإلكتروني في حلته الجديدة، تفضلوا بزيارة موقعنا الإلكتروني للتعرف على مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” عن كثب. حيث أنّ مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” هدفها الأساسي تطوير اللغة العربية واستراتيجيات تعليمها وطرق تدريسها. الموقع…

Read More

كيف للمعلم أن ينشر إشعاعات اليقظة عند الطلاب؟

كيف للمعلم أن ينشر إشعاعات اليقظة عند الطلاب؟ مُؤسسة سبارك اللغة العربية الأستاذ حازم الصاوي استراتيجية (الأسئلة الموجهة) وتسمى طريقة (الأسئلة الصفية)، وهي طريقة يقوم فيها المعلم بإلقاء الاسئلة على المتعلمين . ولا تزال هذه الطريقة من أكثر طرائق التدريس شيوعاً حتى يومنا الحاضر، وليس ذلك إلا لأن هذه الطريقة تعتبر أداة طيبة لإنعاش ذاكرة…

Read More

طريقة المهام في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها 

طريقة المهام في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها مُؤسسة سبارك اللغة العربيّة الدكتورة ساجدة سالم أبو سيف مُؤسسة سبارك اللغة العربيّة  الدكتورة ساجدة سالم أبو سيف  تدريس اللغة العربيّة لغير الناطقين بها من الوظائف المليئة بالتحديات والتي تحتاج الكثير من الوسائل المبتكرة و الإبداع  تعدّدت مناهج وأساليب تدريس اللغة الثانية وتنوّعت بحيث تلبّي حاجات...
Read More

أنشطة الذّكاء الموسيقي

أنشطة الذكاء الموسيقي مُؤسسة سبارك اللغة العربية يمكن أن يوظّف المعلم إستراتيجيات الذكاء الموسيقي وأنشطته التقويمية والإثرائية، في تدريس القراءة والكتابة بطرائق متعددة، من أمثلتها: ١- إعادة (غناء وتلحين) نشيد أو قصيدة شعرية تم تناولها، بصورة فردية أو جماعية؛ لتعزيز بعض مهارات القراءة والوقوف على نموها لدى التلاميذ، كمهارة تنغيم الألفاظ وتمثيل المعنى، وكذلك مهارات…

Read More

لماذا لا يستطيع بعض المتعلمين استرجاع المعلومات؟

لماذا لا يستطيع بعض المتعلمين استرجاع المعلومات؟ مُؤسسة سبارك اللغة العربية  الدكتور ناصر عبد الحميد يونس إن عملية فهم المادة العلمية من عدمها تجعلنا نتساءل لماذا لا يستطيع بعض الطلبة استرجاع محتوى الدروس على الرغم من قيامهم بنشاط ذهني. إن هذا السؤال يدفعنا إلى الحديث عن نوع آخر من النشاط الذهني الذي يقوم به التلاميذ…

Read More

أنشطة الذّكاء الاجتماعي

أنشطة الذّكاء الاجتماعي مُؤسسة سبارك اللغة العربية  يستطيع المعلم استخدام إستراتيجيات الذكاء الاجتماعي وأنشطته التقويمية والإثرائية، في تعزيز تعلّم التلاميذ لمهارات القراءة والكتابة؛ بطرائق كثيرة، من أمثلتها: ١- توزيع بطاقة (تقويم جماعي) على التلاميذ؛ بحيث تتناول قياس تعلّم التلاميذ واكتسابهم المهارات المنشودة في الدرس، فيتعاون التلاميذ، كلّ في مجموعته، على حلّ أسئلة البطاقة الجماعية والإجابة…

Read More

أنشطة الذّكاء الشّخصي

أنشطة الذّكاء الشّخصي مُؤسسة سبارك اللغة العربية يمكن أن يوظّف المعلم إستراتيجيات الذكاء الشخصي وأنشطته التقويمية والإثرائية، في تعزيز مهارات القراءة والكتابة؛ باتّباع بعض الإجراءات والممارسات، منها: ١- يتيح المعلم للتلاميذ الفرصة في اختيار الموضوعات التي يريدون الكتابة فيها، على أن تراعى العناصر والمهارات المتضمنة في الدرس، وفي غيره من الدروس والموضوعات. ٢- يكلّف المعلم…

Read More

مميزات المنهج الدراسي الحديث

مميزات المنهج الدراسي الحديث مُؤسسة سبارك اللغة العربية الدكتور: بوقنادل عبد اللطيف من مميزات المنهج الحديث أنه ينطلق من أسئلة خمس: لماذا نربي؟ بماذا نربي؟ كيف نربي؟ من نربي؟ ما نتائج التربية؟ والمقاربات الآتية توضح هذه الأسئلة: لماذا نربي؟ ضرورة تحديد نوع الفرد ونوع المجتمع ونوع المدنية المرغوب فيها… بماذا نربي؟ يتضمن محتوى التعليم… كيف…

Read More

القدرات اللازمة لاستقبال مهارات اللغة العربية 

القدرات اللازمة لاستقبال مهارات اللغة العربية  مُؤسسة سبارك اللغة العربية  تنوعت مناهج وأساليب تدريس اللغة العربية ، وقسمت إلى فروع مستقلة كي تحيط ولو بجزء من هذا الثراء، وعد كل فرع منها علم قائم بذاته، له مكوناته ومناهجه وأساليب تدريسه، وهذه الفروع تزيد أو تنقص؛ لتناسب المراحل النمائية المختلفة للمتعلمين، فما يقدم للمراحل الأولى من التعليم، يختلف عما يقدم…

Read More

فكرة الاحتفال بعيد الأب 

فكرة الاحتفال بعيد الأب  مُؤسسة سبارك اللغة العربية  مجلة سيدتي في الوقت الذي يضج العالم بيوم عيد الأم ويحتفل به العالم بآسره، يمر عيد الأب دائماً بشكل خجول. ويعتقد الكثيرون أن هذا العيد هو مستحدث وليس لديه أي جذور تاريخية ، إلا أن هذا الاعتقاد خاطىء، حيث أنه يعود الى أوائل القرن الماضي . وتعود…

Read More