• Home
  • /
  • Author: Nisreen

خمس ممارسات لتنمية مهارة الاستماع داخل صف اللغة العربية

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ خمس ممارسات لتنمية مهارة الاستماع داخل صف اللغة العربية الأستاذ نادر خطاب “اللغة هي أصوات يعبّر بها كل قوم عن أغراضهم” كان هذا تعريف ابن جني للغة. يَعُد علماء اللغة أهم ركن من أركان أي لغة هو الأصوات؛ فأي لغة تتكون من أربع مهارات: الاستماع فالتحدث فالقراءة ثم الكتابة، ويدور أغلب اهتمام…

Read More

كيف نبدأ أول حصة دراسية و نجعلها ممتعة؟

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ كيف نبدأ أول حصة دراسية و نجعلها ممتعة؟ يعتمد ذلك -لا ريب- على المستوى الدراسي للطلبة؛ فالمناشط الافتتاحية لأيما درس ينبغي أن تتسم بالدهشة التي تثير التشويق للمناشط التعلمية التالية ولإنخراط الطلبة، ولعل ذلك بدهي لسائر المعلمين. أما الدرس الأول -لا سيما إذا كان اللقاء الأول مع الطلبة- فإنه يرسم صورة…

Read More

التعلم النشط ليس استراتيجية ولا طريقة تدريس بل هو فلسفة وفكر تعليمي يقوم على أسس واعتبارات

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ تفكير ناقد: ‏- النتيجة: التعلم النشط ليس استراتيجية ولا طريقة تدريس بل هو فلسفة وفكر تعليمي يقوم على أسس واعتبارات!. ‏- السبب: استراتيجيات التدريس ليست هدفًا للتعلم والتعليم من محتوى الدرس التعليمي بل هي وسائل لتحقيق أهدافها .. ماذا عن التعلم النشط ؟ التعليم النشط هو مصطلح يقابل مفهوم التعليم التقليدي،…

Read More

ما هي مواصفات الدرس الجيد من وجهة نظر الدراسات الأوروبية الحديثة؟

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ ما هي مواصفات الدرس الجيد من وجهة نظر الدراسات الأوروبية الحديثة؟ هل هو الدرس الذي يشعر التلاميذ فيه بالسعادة والمرح؟ أم هو الدرس الذي يشارك فيه التلاميذ بصورة فعالة؟ أم هو الدرس الذي يراعي الفروق الفردية لكل طالب؟ أم هو الدرس الذي يرفض فيه المعلم التسيب وتدليل الطلاب، ويؤمن بالنظام والحزم…

Read More

تخطيط درس اللّغة العربيّة للناطقين بغيرها  (Planning the lesson)

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الأستاذ أحمد حسن  تخطيط درس اللّغة العربيّة للناطقين بغيرها (Planning the lesson) لا شك أن  التحضير الذي  يسيق  عملية التدريس داخل الصف  يلعب دورا أساسيا في نجاح عملية التدريس، ولن تتحقق الأهداف إلا بتحضير مسبق يضمن البعد عن الإرتجالية والعشوائية واستثمار وقت الحصة بشكل جيد ومثمر مما يتيح الفرصة  للمعلم للإضافة…

Read More

قسم اللغة العربية ينجز خطته الإجرائية للعام الأكاديمي 2017-2018م

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ قسم اللغة العربية ينجز خطته الإجرائية للعام الأكاديمي 2017-2018م نقلاً عن وزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر  أعد قسم اللغة العربية خطة إجرائية للعام الدراسي 2017 – 2018م اتسمت بوضوح الأهداف وتحديد الإجراءات بشكل واضح ودقيق، وكان من أهم أهدافها رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، تطوير…

Read More

التعلم النشط ليس استراتيجية ولا طريقة تدريس بل هو فلسفة وفكر تعليمي يقوم على أسس واعتبارات !.

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ تفكير ناقد: ‏- النتيجة: التعلم النشط ليس استراتيجية ولا طريقة تدريس بل هو فلسفة وفكر تعليمي يقوم على أسس واعتبارات !. ‏- السبب: استراتيجيات التدريس ليست هدفًا للتعلم والتعليم من محتوى الدرس التعليمي بل هي وسائل لتحقيق أهدافها .. ماذا عن التعلم النشط ؟ التعليم النشط هو مصطلح يقابل مفهوم التعليم…

Read More

كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي في ضوء معايير مادة اللغة العربية لدولة قطر

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي في ضوء معايير مادة اللغة العربية لدولة قطر (دراسة تحليلية تقويمية؛ للحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص المناهج وطرائق التدريس) الباحث/أحمد محمود أحمد سليمان دويدار إشراف: الأستاذ الدكتور/ ياسر بابكر السيد أولًا : مقدمة الدراسة:        يعد الكتاب المدرسي في ظل المفهوم الحديث للمنهج…

Read More

كيف تُعد درساً نموذجياً لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها؟

مؤسسة “سبارك اللغة العربية“ الأستاذ أحمد حسن  كيف تُعد درساً نموذجياً لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها؟   الدرس النموذجي هو الدرس الذي يتم فيه اختيار أنشطة مختلفة، بحيث توزّع هذه الأنشطة على الوقت المحدد للحصة، كما يجب أن تكون مناسبة للأهداف ونواتج التعلم التي يريد المعلم أن يحققها خلال هذا الوقت محققاً فيه كل العناصر اللازمة…

Read More