خدماتنا
سبارك اللغة العربية يقدم لك الحل

تُقدم مؤسسة “سبارك اللغة العربية” للسادة الطُّلاب والباحثين في مستويات الإجازة والماجستير والدكتوراه؛ مجموعة واسعة من الخدمات لدعم عمل الموظفين والطلاب والأكاديميين.
كما أننا لدينا الخبرة لتقديم الخدمات المهنية والاستشارات عند الحاجة، لتوفير الدعم الشامل والمشورة للموظفين والطلاب، في تطبيق التكنولوجيا الجديدة والقائمة لتعزيز مختلف الخدمات.

تدقيق لغوي ونحوي

تُقدم مُؤسسة ” سبارك اللغة العربية” خدمات الترجمة الاحترافية من وإلى اللغة العربية في كافة المجالات، والتدقيق اللغوي

أنواع الخدمات
  • تصحيح الأخطاء النحوية
  • تصحيح الأخطاء الإملائية
  • مراجعة الصياغة مع مراعاة الدقة والإيجاز والوضوح والتناسق والتماسك والانسجام.

خِدمة الترجمة والتدقيق اللغوي والعلمي

تحرير الرّسائل الجامعيّة، الأبحاث والمقالات

تحرير الرسائل الجامعية، الأبحاث والمقالات وتدقيقها

تُرحّبُ مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” باستقبال أعمالك العربيّة إن كنتَ طالب دراساتٍ عُليا وتكتبُ أطروحتك الجامعيّة وتريدُ تنقيحَ رسالتك من الأخطاء، أو روائيًّا أو قاصًّا أو مُدوّنًا، وتُريد تدقيقًا لغويًّا وأدبيًّا لأعمالك.
و يشملُ التَّدقيق الأخطاء: (اللّغويّة، والنَّحويَّة، والصّرفيّة، والإملائيّة، والطّباعيّة، وعلامات التَّرقيم)، إضافةً إلى تدقيق الفهرس والحواشي.

ترجمة وتعريب جميع أنواع النّصوص

ترجمة وتعريب جميع أنواع النصوص بالإضافة إلى تدقيقها لغويًّا

 نعمل وبجد إلى أقصى مدى، حيث أننا نقوم دائمًا وأبدًا بتوفير خدمات ترجمة وتعريب، مراجعة، تحرير، تدقيق لغوي، خدمات كتابة فنية دقيقة وصحيحة .

أنواع الترجمة:
1. الترجمة العامة
2. الترجمة الفورية
3. الترجمة القانونية
4. الترجمة الإلكترونية
5. الترجمة التقنية
6. الترجمة المرئية

التّعاقد مع الشّركات

التّعاقد مع الشّركات سَنوياً

كتابة الرّسائل، الخطابات، المقالات، الحملات الإعلانية، المواقع الإلكترونيّة، التّدقيق اللّغويّ التّرجمة…

الأبحاث

الأبحاث

نقوم بنشر الأبحاث المتعلّقة بطرق واستراتيجيات تدريس اللغة العربيّة، والتي يعدّها فريق عمل متخصّص. كما نستقبل الأبحاث العلميّة المتقنة، لنشرها عبر موقعنا الإلكتروني.

مكتبة المعارف المُتنقلة

مكتبة معارف متنقلة

تزويد الباحثين والتربويين العاملين في الميدان بدراسات وأبحاث معتمدة في مجال التربية والتعليم.

المؤتمرات

المؤتمرات

تقدّم  مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” الفرصة لجميع مدرسي اللغة العربيّة، فرصة المشاركة في المؤتمرات والتعرّف على أفكار وتقنيات التدريس الجديدة. كما يمكنك التنافس، عبر محاولة ابتكار أفضل طريقة أو استراتيجية، والفوز بجائزة المؤتمر.

حيث أنّ  مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” هي المُؤسسة الأولى للجيل القادم من المدرسين والتي تتيح الفرصة لهم بعرض طُرقهم واستراتيجياتهم في تدريس اللغة العربيّة. 

تعليم اللّغة العربيّة للطّلاب الأجانب

تعليم اللغة العربيّة للطلاب الأجانب، من خلال الانترنت

نساعد الرّاغبين في تعلّم اللغة العربيّة، في إعطائهم دروساً خصوصيّة عبر شبكة الانترنت.

احجز موعد لمناقشة مشروعك مجانا

Loading
  • مراحل إعداد الأسئلة – المرحلة الثانية 

    مراحل إعداد الأسئلة – المرحلة الثانية 

    مراحل إعداد الأسئلة – المرحلة الثانية  مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” الكتابة الأولية للأسئلة 1- الرجوع للكتاب المدرسي و عدم الاعتماد على  معلومات المعلم. 2- التناسب بين عدد الأسئلة و بين زمن الاختبار.  3- التوازن بين الأسئلة المقالية و الموضوعية  اختيار النوع المناسب من الأسئلة حسب  الهدف والزمن المتاح. 4- عدم اقتباس عبارات بشكل حرفي من...

    Read More
  • مراحل إعداد الأسئلة – المرحلة الأولى 

    مراحل إعداد الأسئلة – المرحلة الأولى 

    مراحل إعداد الأسئلة – المرحلة الأولى  مُؤسسة “سبارك اللغة العربية” يجب أن يسبق الاختبار التحصيلي سواء كان شهرياً أو فصلياً أو سنوياً العديد من الإعدادات والخطوات والتي يجب أن يتبعها المعلم كي يضمن أن يكون الاختبار بالمواصفات المطلوبة. المرحلة الأولى: ما قبل وضع الأسئلة 1- تحليل المحتوى و إعداد جدول المواصفات. 2- التقيد بجدول المواصفات...

  • صفات الاختبار الجيد

    صفات الاختبار الجيد

    صفات الاختبار الجيد مُؤسسة “سبارك اللغة العربية”  1- الموضوعية  تعني إخراج رأي المصحح أو حكمة الشخصي من عملية التصحيح أو عدم توقف علامة الطالب على من يصحح ورقته أو عدم اختلاف علامته باختلاف المصححين، كما تعني أيضا أن يكون الجواب محددا سلفا بحيث لا يختلف عليه اثنان كما هو الحال في الأسئلة الموضوعية .  2-...

  • معايير عامة لكتابة أسئلة الاختبار

    معايير عامة لكتابة أسئلة الاختبار

    معايير عامة لكتابة أسئلة الاختبار مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” 1- تجنب استخدام الكلمات التي تقترن عادة بالتعميمات الخاطئة مثل: دائماً، أبداً، جميع، لا يمكن. 2- كتابة السؤال بشكل واضح ومحدد بحيث تتحدد المهمة المطلوبة من الطالب بصورة لا لبس فيها. 3-كتابة الأسئلة بعضها مستقل عن بعض، بحيث لا يعتمد إجابة سؤال على إجابة سؤال آخر....

  • أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (3)

    أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (3)

    أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (3) مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” أنواع أسئلة الاختبارات التحريرية: د –  أسئلة الربط  (المزدوجة): هي عبارة عن مجموعة من الأسئلة ( قد تكون مصطلحات أو أسماء أو مفاهيم ) في عمود تعرف بالمعطيات ويقابلها مجموعة من الإجابات التي تقترن بها تعرف بالاستجابات، يطلب من الطالبة الربط بين المجموعتين على أساس...

  • أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (2)

    أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (2)

    أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (2) مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة” أنواع أسئلة الاختبارات التحريرية: ب – أسئلة إكمال الفراغ   عبارة عن أسئلة أو عبارات ناقصة تتطلب كتابة كلمة أو أكثر لتصبح كاملة المعنى ومفيدة. قد تكون هذه الكلمة (أو الكلمات) مختارة من ضمن مجموعة كلمات معطاة أو من الذاكرة.  معايير بناء أسئلة إكمال الفراغ: ينبغي...

Facebook

Twitter