أفضل 20 مبدأ 

كيف يفكر ويتعلم الطلبة؟

المبد أ 2 ما يعرفه الطلبة مسبقاً يؤثر في تعلمهم.

مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة”

التوضيح
يأتي الطلبة للصف الدراسي بمعارف مبنية على خبراتهم اليومية وتفاعلهم الاجتماعي وبديهتهم وما درسوه في الماضي وفي أماكن أخرى.

وتؤثر هذه المعرفة السابقة على كيفية دمج التعلم الجديد؛ لأن ما سبق وتعلمه الطلبة يتفاعل مع المواد التي يتم تعلمها.

وبناء على ذلك، يتألف التعلم من إضافة إلى معرفة الطالب الموجودة، وهو ما يعرف بالنمو المفاهيمي، أو من تحوير ومراجعة معرفة الطالب، وهو ما يعرف بالتغيير المفاهيمي.

ويحدث التعلم بوصفه نموا مفاهيميا عندما تكون معرفة الطالب متسقة مع المواد المراد تعلمها. ويتطلب الأمر تغييرا ً مفاهيميا عندما تكون معرفة الطالب بالمعلومة الصحيحة غير متسقة أو خاطئة. في هذه الحالات، فإن معرفة الطالب تتضمن «مفاهيم خاطئة» أو «مفاهيم بديلة».

وهناك العديد من المفاهيم الخاطئة لدى الطلبة ولدى المعلمين، وعلى وجه التحديد في مواد مثل الرياضيات والعلوم. ويمكن للمعلمين أن يعرفوا مدى استيعاب طلبتهم الحالي في مجال موضوع محدد عن طريق إعطاء اختبار قبلي لتقييم معرفة الطلبة قبل شرح موضوع ما.

ويمكن استخدام هذا النوع من التقييم-يسمى تقييم تكويني كنوع من الاختبار القبلي أو كمستوى مرجعي لمعارف الطلبة.