أخطاء شائعة في أسئلة الاختبارات (1)

مُؤسسة “سبارك اللغة العربيّة”

أنواع أسئلة الاختبارات التحريرية:

 1 – الأسئلة المقالية:

 – أسئلة مقالية ذات إجابة مستفيضة (غير محدودة).

 – أسئلة مقالية ذات إجابة محدودة (قصيرة )

معايير صياغة الأسئلة المقالية:

1- تحديد موضوع السؤال وعدم كتابة أسئلة تتناول موضوعات عدة في سؤال واحد.

2- تحديد نوع العمليات العقلية المراد من الطالب استخدامها في الإجابة قبل البدء في كتابة السؤال .

3- كتابة السؤال بصيغة محددة بحيث يبدأ بكلمات محددة مثل: (وازن، وضح، بيّن، ميّز،….. )

4- صياغة الأسئلة بأسلوب واضح سهل، بحيث يتناسب مع سن الطالب ومستواه الثقافي ويخلو من التعقيدات اللغوية.

2- الأسئلة الموضوعية

 أ- أسئلة الصواب والخطأ:

 تتكون من عبارات أو (أسئلة) يطلب فيها من الطلاب الإجابة بإحدى إجابتين محتملتين فقط إما صواب أو خطأ أو شابههما من الإجابات ويفضل عدم استخدام هذا النوع قدر الإمكان لأن هذا النوع من الأسئلة يؤثر على درجة  % وفي حالة استخدام هذا 50 ثبات الاختبار وذلكـ لأن نسبة التخمين تبلغ النوع يفضل أن يكون مع تصحيح الخطأ.

أهم معايير بناء أسئلة الصواب والخطأ:

  1. ينبغي أن تتضمن العبارة أو السؤال فكرة واحدة فقط.
  2. صياغة العبارة بإحكام بحيث تكون صحيحة تماما أو خاطئة تماماً.
  3. تجنب العبارات التي تحتوي على النفي بقدر الإمكان.
  4. عدم تمييز العبارات الصحيحة كأن تكون أطول من العبارات الخاطئة بشكل مستمر والعكس كذلك.
  5. يفضل أن يكون عدد الأسئلة الصحيحة مساويا لعدد الأسئلة الخاطئة تقريباً.
  6. ترتيب العبارات الصحيحة والخاطئة بشكل عشوائي.
  7. عندما تكون العبارة خاطئة ينبغي أن يكون الخطأ مبنياً على خطأ المعلومات وليس على ألغاز لغوية.